Un réseau transnational souligne l'importance de l'éducation pour atteindre la durabilité avant la Semaine verte de l'UE

Un réseau transnational souligne l'importance de l'éducation pour atteindre la durabilité avant la Semaine verte de l'UE

16 octobre 2020 0 Par Village FSE

Avant la Semaine verte de l'UE, le réseau Bridge 47, une coalition dynamique d'individus et d'organisations de tous les continents, lance une série de documents politiques qui soulignent la nécessité pour l'UE de donner la priorité à la cible 4.7 des objectifs de développement durable (ODD) dans leurs réponses politiques à l'urgence climatique et à d'autres crises mondiales.

L'ODD 4 se concentre sur une éducation de qualité et, dans le cadre de cet objectif 4.7, se concentre sur le type d'éducation transformatrice nécessaire pour parvenir au développement durable et doter les individus des compétences nécessaires pour faire face aux périodes d'incertitude telles que la crise actuelle du COVID-19. Le réseau Bridge 47 vise à faciliter la collaboration entre les membres sur l'éducation transformatrice au niveau mondial.

Les documents d’orientation «Envision 4.7» décrivent comment les six priorités politiques de la Commission – le Green Deal, l'avenir de l'Europe, le plan d'éducation numérique, une Europe sociale forte pour une transition juste, l'espace européen de l'éducation et le nouveau consensus européen sur le développement – tous devraient bénéficier de l'inclusion et de la mise en œuvre de la cible 4.7 des ODD, qui met l'accent sur l'éducation transformatrice. Il s'agit d'un apprentissage tout au long de la vie et fondé sur des valeurs, conçu pour promouvoir la citoyenneté mondiale, le développement durable, les droits de l'homme et l'égalité des sexes.

Rilli Lappalainen, directeur du développement durable de Fingo et président et fondateur de Bridge 47 a déclaré: «Pour réaliser la vision transformatrice de l'Agenda 2030, nous devons changer notre façon de penser et d'agir. Ce changement nécessite la priorisation de l'ODD 4.7, qui souligne la nécessité d'une éducation transformatrice et démontre comment l'éducation peut nous aider à atteindre tous les ODD. Après le succès de l'événement Envision 4.7 de l'année dernière, le réseau Bridge 47 est ravi de publier les documents de politique Envision 4.7, qui donnent des conseils sur l'importance et l'inclusion nécessaire de l'ODD 4.7 dans les priorités politiques de la Commission.  »

Ces documents de politique s'appuient sur l'élan de l'événement Envision 4.7 de Bridge 47 qui s'est tenu à Helsinki en novembre 2019, qui a réuni 200 praticiens de l'éducation, universitaires, représentants gouvernementaux, fonctionnaires et organisations de la société civile du monde entier pour créer la feuille de route Envision 4.7, une feuille de route politique collaborative pour la mise en œuvre de la cible 4.7 des ODD en Europe.

Brikena Xhomaqi, directrice de la plateforme d'apprentissage tout au long de la vie (LLLP), coprésident du groupe de liaison de la société civile du CESE et une partie du comité de rédaction de la feuille de route d'Envision 4.7, a ajouté: «La conférence Envision 4.7 a réuni différents secteurs dans un contexte européen. Il y avait des gens d'organisations locales, régionales et nationales, certains travaillant dans l'éducation, d'autres non. La plateforme d'apprentissage tout au long de la vie y a participé car nous pensons que l'apprentissage est une expérience permanente, qui vise à garantir l'équité, la cohésion sociale et la citoyenneté active. Le processus de co-création de la rédaction de la feuille de route Envision 4.7 a démontré pourquoi la collaboration intersectorielle est essentielle, rassemblant diverses perspectives pour une cause commune.

Poursuivant le même esprit de collaboration, un groupe de travail sur les politiques a été créé pour reprendre les travaux d'Envision 4.7. forward, y compris les membres du réseau tels que LLLP et SOLIDAR. Cela a abouti aux documents de politique d'Envision 4.7.

L'eurodéputé letton Dace Melbarde, participant à Envision 4.7 et membre du groupe des conservateurs et réformistes européens, se félicite du lancement des documents d'orientation à un moment de grande incertitude pour beaucoup, mais un moment crucial pour l'UE en termes de non-perte de concentration ou d'élan sur la réponse de l'Europe à la crise climatique à l'approche de la Semaine verte de l'UE 2020.

Melbarde, vice-présidente de la commission de la culture et de l'éducation (CULT), a déclaré: «L'éducation à la citoyenneté mondiale est primordiale pour aider à faire face à une crise. Nous avons plus que jamais besoin d'une éducation transformatrice pour nous aider à résoudre les problèmes auxquels nous sommes confrontés pendant la pandémie actuelle de Covid-19 et la menace existentielle posée par le changement climatique et la dégradation de l'environnement. Cela devrait se refléter dans la réalisation des priorités politiques de l'UE pour 2019-2024. »

On pourrait faire valoir que les difficultés et les inégalités amplifiées par la pandémie de Covid-19 ne feront qu’augmenter à mesure que les effets déstabilisateurs du changement climatique se feront sentir dans toute l’Europe et au-delà. Le réseau Bridge 47 croit que les individus de tous âges doivent être dotés des connaissances et des compétences nécessaires pour pouvoir réfléchir de manière critique aux structures actuelles, relier leurs actions à leurs impacts et s'engager positivement avec le monde qui les entoure en tant que citoyens du monde actifs.

Parallèlement aux documents de politique, une série d'animations a récemment été publiée montrant pourquoi la cible 4.7 des ODD et l'éducation transformatrice devraient être reconnus par l'UE comme un mécanisme vital pour parvenir à un changement positif en réponse aux défis mondiaux, y compris l'urgence climatique. Les priorités de l'UE pour 2019-2024 offrent à l'Union européenne l'occasion de s'engager à surveiller la capacité de l'éducation, sous ses diverses formes, à s'attaquer aux problèmes et aux défis mondiaux.